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Depoimentos

Trabalho de inclusão na escola
Pai / Mãe : Ladiê Schuman Guerra
Aluno: Lucas Schuman Guerra Silva

A escola realiza um trabalho de inclusão bem efetivo, é possível ver as crianças de inclusão sempre inseridas em meio as atividades promovidas pela escola, a equipe se interessa pela criança e procura entender as dificuldades existentes para trabalhar da melhor forma. A escola está sempre de portas abertas as famílias, aos profissionais e tem muita dedicação e carinho no que faz, isso faz toda a diferença.




Pai / Mãe : Cássia Moreno
Aluno: Pietro Moreno

A iniciativa de colocar o Pietro na escola foi à questão da alimentação que passou a ser bem seletiva. Comecei a me preocupar porque em casa não adiantava mais a oferta de alimentos, e à hora da refeição começou a ficar extremamente estressante. Após o inicio na escola, o Pietro começou a ter alimentação mais saudável, e adora a comida do “tio Paulo”. Hoje está mais independente e sempre com muita fome. Realmente o que diferencia a escola é a alimentação, super balanceada e seletiva, diferente de outras escolas, esse foi o grande motivo do retorno do Pi, além do carinho e acompanhamento de toda a equipe.



Aulas de Chinês
Pai / Mãe : Claudia Elaine de Nobrega Napoli Silvano
Aluno: Lorenzo Nobrega Napoli Silvano

O ensino da 3ª língua através da musica ou desenhos, contribuíram bastante para que o Lorenzo chegasse em casa motivado para mostrar a para a nossa família os aprendizados trazidos da escola. Em muitos momentos nos divertimos, porque ele perguntava se estava pronunciando correto, mas a família não tem conhecimento da língua pra contribuir da forma que ele esperava.



Aulas de Inglês
Pai / Mãe : Claudia Elaine de Nobrega Napoli Silvano
Aluno: Lorenzo Nobrega Napoli Silvano

A forma lúdica no ensino da língua inglesa e a simpatia dele com o “teacher” foram um dos pontos que ajudaram bastante o Lorenzo a melhor absorver as informações e ter curiosidades para seguir em diante. Além do aprendizado dentro da escola, também incentivamos a prática dentro de casa, que também contribuiu pra que mantesse o interesse no aprendizado da 2ª língua



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